Masa Başından Sahanın Gerçeğine:Adana’da Eğitim Zili Kimin İçinÇalıyor
BAKIŞ AÇISI
HÜSEYİN YETİŞ
yetis.huseyin@gmail.com - 0 (545) 3649543
Adana’da 2026-2027 eğitim-öğretim yılı, 520 binin üzerinde evladımızın heyecanı ve 35 bine yakın öğretmenimizin emek dolu gayretiyle başladı. Şehir genelinde Valilik ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen güvenlik turnikeleri, fiziki denetimler ve koordinasyon toplantıları sahada görünür bir hareketlilik yaratsa da ilk ders ziliyle birlikte ne yazık ki Adana’nın kronikleşmiş sorunları da sınıflardaki yerini aldı.
Kâğıt üstündeki raporlar ve masa başı sunumlar işlerin yolunda olduğunu söylese de Adana’nın sokakları ve okul koridorları çok daha farklı, çıplak bir gerçeğe işaret ediyor.
Sabahın ilk ışıklarıyla birlikte Seyhan ve Yüreğir’in ana arterlerinde yaşanan kilitlenmeler, kontrolsüz servis akışı ve çevre güvenliği eksiklikleri veliler için birer stres kaynağına dönmüş durumda. Okul kapısından içeri girdiğinizde ise tablo daha da berraklaşıyor: İŞKUR ve PIKTES projelerine rağmen bir türlü tam kapasiteye ulaşamayan temizlik, güvenlik ve yardımcı personel eksikliği, hijyen standartlarını koruma yükünü tamamen çaresiz okul yönetimlerinin ve velilerin sırtına yüklüyor.
Ayrıca deprem sonrası devam eden güçlendirme ve inşaat süreçlerinin getirdiği ikili eğitim baskısı ile kalabalık sınıflar, öğretmenlerimizin işini zorlaştırıyor. Yüksek enflasyonun getirdiği ağır kırtasiye masrafları ise özellikle dar gelirli mahallelerdeki ailelerin belini büküyor. Çukurova’daki bir okulumuzun imkânları ile Seyhan’ın kenar mahallesindeki bir okulumuz arasındaki makas açıldıkça, fırsat eşitliği ilkesi yaralanıyor.
Peki, Çözüm İmkânsız mı? Kesinlikle Hayır!
Adana, devasa genç nüfusu, güçlü sanayisi ve yardımsever insan yapısıyla bu sorunların tamamını aşabilecek potansiyele ve birikime sahiptir. İhtiyacımız olan tek şey, bürokrasiyi masa başından söküp doğrudan sahanın kalbine indiren kararlı bir yönetim iradesidir.
İl Milli Eğitim Müdürü Sayın Mehmet Nurettin Aras ve ekibinin önünde, Adana eğitimini hak ettiği zirveye taşıyacak son derece somut ve uygulanabilir bir yol haritası duruyor:
-
Kesintisiz Saha Denetimi ve Eşitlik: Seyhan'ın en ucundaki kenar mahalle okulu ile Çukurova'daki bir okul aynı fiziki standartlara kavuşana kadar, derslik ve okul bazlı denetimler aralıksız sürdürülmelidir.
-
Adil Personel Dağılımı: İŞKUR ve PIKTES destekli temizlik ve güvenlik personelleri, ihtiyaç haritası çıkarılarak en acil okullara öncelikli ve adil şekilde dağıtılmalıdır.
-
Kurumlar Arası Güç Birliği: Ulaşım, trafik kilitlenmeleri ve çevre hijyeni gibi sorunlar için Büyükşehir ve ilçe belediyeleriyle kağıt üstünde kalmayan, sahada çalışan ortak protokoller ivedilikle hayata geçirilmelidir.
-
Bölgesel Sosyal Dayanışma Ağı: Adana’nın hayırseverleri, güçlü sanayicileri ve STK'ları organize edilerek dar gelirli ailelerin çocuklarına kırtasiye, giyim ve beslenme desteği sağlayacak şeffaf bir dayanışma mekanizması kurulmalıdır.
-
Okul Aidiyeti ve Rehabilite: Çocuklarımız sadece müfredat yarışına sokulmamalı; salon sporları, okul kulüpleri ve sanat faaliyetleriyle okula aidiyet hissiyatları yeniden güçlendirilmelidir.
Adana’nın geleceği, sınıflarda gözleri parıldayan çocuklarımızın omuzlarında yükselecek. Sayın Mehmet Nurettin Aras ve ekibinin şeffaf, adil ve iletişime açık bir saha yönetimi sergilemesi durumunda, çözülemeyecek hiçbir kronik sorun yoktur. Gün; mazeret üretme günü değil, ellerimizi taşın altına koyarak Adana’nın eğitim çıtasını hak ettiği yere taşıma günüdür. Ziller çaldı, şimdi icraat zamanı!
